ІСТОРИЧНА ДОВІДКА
Кафедра медицини праці, психофізіології та медичної екології утворена 01 грудня 2011 року(наказ НМАПО імені П. Л. Шупика від 16.12.2011 р. № 4871). В теперішній час кафедра входить до складу фармацевтичного та медико-профілактичного факультету НУОЗ України імені П. Л. Шупика.
Першим завідувачем кафедри був обраний провідний науковець в галузі воєнної психофізіології доктор медичних наук, професор, заслужений працівник охорони здоров’я України, полковник медичної служби ЄНА Анатолій Іванович [ЄСУ], який очолював кафедру з 01.03.2012 р. по 20.05.2013 р.
З 18 вересня 2013 р. по теперішній час кафедру очолює відомий науковець у галузі медицини праці доктор медичних наук, професор, заслужений лікар України ВАРИВОНЧИК Денис Віталійович.
З 01 червня 2024 р. філія кафедри розташована в м. Кривий Ріг на базі Відокремленного підрозіду "Науково-практичний центр професійного здоров'я НУОЗ України імені П. Л. Шупика", після реорганізації ДУ "Український НДІ промислової медицини".
НАПРЯМКИ ДІЯЛЬНОСТІ КАФЕДРИ
Мета діяльності кафедри – післядипломна освіта лікарів у напрямку медицини праці (гігієни праці, професійної патології, психофізіології) та медичної екології.

КОНТИНГЕНТ СЛУХАЧІВ, ЩО НАВЧАЄТЬСЯ НА КАФЕДРІ
- Лікарі з гігієни праці
- Лікарі-профпатологи
- Лікарі-психофізіологи
- Лікарі-спеціалісти профпатологічних центрів та відділень, комісій з медичних оглядів працюючих закладів охорони здоров’я
- Лікарі-експерти медико-соціальних експертних комісій (МСЕК), лікарсько-контрольних комісій (ЛКК), лійсьоко-лікарських комісій (ВЛК) закладів охорони здоров’я
- Широке коло лікарів всіх спеціальностей закладів охорони здоров'я (з питань медичної екології, безпеки життєдіяльності, охорони праці та психічного здоров'я на робочому місці, воєнної гігієни і епідеміології та ін.)
СТРАТЕГІЯ РОЗВИТКУ КАФЕДРИ до 2028 року
Місія кафедри - якісна система підготовки здобувачів другого (магістерського) і третього рівнів вищої освіти за спеціальностями 222 «Медицина» та 229 «Громадське здоров’я» галузі знань 22 «Охорона здоров’я» та безперервне післядипломне навчання і професійний розвиток лікарів, підтримка позитивного іміджу кафедри в усіх сферах діяльності: науковій, освітній, виховній, громадській та інших.
Бачення: виконання державного замовлення по підготовці, перепідготовці та підвищенню кваліфікації лікарів; впровадження нових організаційних форм підготовки і підвищення кваліфікації фахівців, удосконалення технологій дистанційного навчання лікарів; виконання НДР ініціативно-пошукової тематики, впровадження результатів наукових досліджень; виконання довгострокової програми матеріального забезпечення освітнього і наукового процесів; сприяння матеріальному стимулюванню педагогічної, наукової та інноваційної діяльності науково-педагогічного складу кафедри.
Стратегічна мета розвитку кафедри: підтримка і зміцнення провідних позицій в НУОЗУ імені П. Л.Шупика та в країні, як центру післядипломної освіти та безперервного професійного розвитку лікарів в інтересах потреб охорони здоров’я країни у якісній медичній допомозі населенню; пошук і залучення талановитої молоді до участі в розвитку наукових шкіл, розробки та впровадження сучасних технологій у професійній та повсякденній діяльності.
Основні пріоритети розвитку кафедри:
- Підтримка ефективного функціонування системи забезпечення якості освітньої діяльності відповідно до вимог: стандарту ISO 9001:2015, Політики в сфері якості НУОЗУ імені П. Л. Шупика тощо.
- Постійне поліпшення якості освітньої, методичної та наукової діяльності на основі процесного і ризик-орієнтованого підходів: удосконалення системи підготовки здобувачів другого (магістерського) і третього рівнів вищої освіти; розробка нових оригінальних програм циклів ТУ різної тривалості за очною й очно-заочною формою з елементами дистанційного навчання з сучасних аспектів медицини; вивчення можливостей для запровадження вузькотематичних одно- і дводенних програм інтенсивної підготовки лікарів з найбільш актуальних питань, що передбачають застосування сучасних форм навчання (семінари-тренінги, вебінари, майстер-класи); забезпечення виконання норм педагогічного навантаження НПП кафедри та плану комплектування циклів за бюджетом і спецфондом; продовження розширення мережі навчальних баз лікарів тощо.
- Оновлення та поповнення електронного банку стандартів, настанов, монографій, навчальної літератури, методичних матеріалів циклів, в т.ч. лекцій у мультмимедіа форматі; широке впровадження інформаційних технологій навчання в процес проведення занять на навчальних базах тощо.
- Впровадження наукових розробок та програм комп’ютерного моделювання у навчальний процес; підготовка та видання навчально-методичних посібників; забезпечення належної організації процесу підготовки лікарів до складання кваліфікаційних іспитів з лікарської спеціальності; розвиток діяльності кафедри щодо підвищення кваліфікації; ідентифікація основних ризиків для якості освітньої, методичної та наукової діяльності кафедри, розробка заходів щодо їх запобігання та усунення тощо.
- Активна участь НПП у роботі науково-практичних конференцій; публікування результатів наукових досліджень у провідних фахових вітчизняних та зарубіжних виданнях, зокрема тих, що індексовані в міжнародних наукометричних базах Scopus та/або Web of Science; підтримка бази наукових публікацій та постійне оновлення профілю в базі даних Google Scholar та ResearchGate; активізація роботи щодо залучення грантів на проведення наукових досліджень; налагодження наукової співпраці з зарубіжними закладами, установами та організаціями; пошук та реалізація можливостей зарубіжного стажування НПП тощо.
- Популяризація діяльності кафедри: постійне оновлення та актуалізація інформації на сторінці кафедри, оперативне розміщення подій кафедри в розділі «Новини» сайту академії; публікування статей у спеціалізованих та науково-популярних виданнях; участь співробітників кафедри в тематичних програмах на радіо- і телебаченні; підтримання сторінок кафедри у соціальній мережі Facebook тощо.
Стратегічний план розвитку кафедридо 2028 р. за посиланням
ОСНОВНІ ПОКАЗНИКИ ДІЯЛЬНОСТІ КАФЕДРИ
НАВЧАЛЬНА РОБОТА
Роки
|
Цикли спеціалізації / стажування
|
Цикли тематичного удосконалення
|
Магістратура
|
Всього
|
Кількість циклів
|
Кількість слухачів
|
Кількість циклів
|
Кількість слухачів
|
Кількість груп
|
Кількість здобувачів освіти
|
Кількість циклів / груп
|
Кількість слухачів / здобувачів освіти
|
2020
|
14
|
21
|
32 |
665
|
– |
– |
46
|
686
|
2021
|
24
|
32
|
16 |
550
|
– |
– |
40
|
582
|
2022
|
14
|
21
|
9 |
362
|
– |
– |
23
|
383
|
2023
|
14
|
14
|
9 |
339
|
– |
– |
23
|
353
|
2024
|
19
|
19
|
11
|
413
|
1
|
14
|
31
|
446
|
МЕТОДИЧНА РОБОТА
Роки
|
Підготовлено
|
Навчальних планів та програм
|
Тестових завдань для комп’ютерного контролю
|
Еталонів практичних навичок
|
Підручників навчальних посібників
|
2020
|
1
|
–
|
–
|
–
|
2021
|
6
|
233
|
22
|
1 |
2022
|
2
|
315
|
43
|
– |
2023
|
7
|
120
|
72
|
– |
ЛІКУВАЛЬНО-ДІАГНОСТИЧНА РОБОТА
Роки
|
Кількість пролікованих хворих
|
Кількість проконсультованих хворих
|
Обходи професорів та доцентів
|
Діагностичні / лікувальні процедури
|
амбулаторно
|
в стаціонарі
|
амбулаторно
|
в стаціонарі
|
інші
|
к-ть
|
оглянуто хворих
|
2020
|
–
|
189
|
–
|
353
|
–
|
38
|
738
|
44 / –
|
2021
|
–
|
–
|
34
|
108
|
–
|
39
|
556
|
– / –
|
2022
|
–
|
–
|
90
|
138
|
–
|
40
|
685
|
39 / –
|
2023
|
– |
– |
48
|
215
|
–
|
42
|
816
|
13 / –
|
2024
|
–
|
–
|
180
|
64
|
–
|
59
|
1339
|
– / –
|
НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКА РОБОТА
Роки
|
Проводилось
|
Видано
|
Отримано
|
НДР
|
Клінічних випробувань
|
Монографій, довідників тощо
|
Методичних рекомендацій / інформаційних листів
|
Статей (в т.ч Scopus / WoS)
|
Тез (в т.ч. за кордоном)
|
Патентів / авторських свідоцтв
|
2020
|
1
|
–
|
1
|
– / 5
|
44
|
16 (7)
|
– / 5
|
2021
|
2
|
–
|
1
|
1 / 4
|
17 |
16 (10)
|
– / –
|
2022
|
2
|
–
|
1
|
2 / –
|
6 (2) |
19 (14)
|
– / –
|
2023
|
2
|
–
|
2
|
1 / –
|
12 (5) |
8 (6)
|
3 / 4
|
2024
|
2
|
–
|
2
|
– / –
|
6 (4) |
6 (3)
|
– / –
|
Повнотекстове зібрання публікацій науково-педагогічних працівників кафедри знаходиться в Репозиторії НУОЗ України імені П. Л. Шупика